一三中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第668章 末日的西西弗斯4（第2页）

至于爱因斯坦...通俗点说就变成了“21世纪末的胡克”

。

只有地摊文学才会八卦一句“埃德蒙荣克给爱因斯坦的阶段性谬误，钉上了所有的棺材钉。”

这种荒诞的叙事，本质上就是科学上的“赵哥聊政经”

的天命之子小故事。

就像是二十世纪只是说牛顿是被苹果砸出的万有引力定律，而不是胡克那封信。

这种骚操作当然让军备竞赛中获得人才优势。

可是到了更复杂的维度战争，我们必须了解埃德蒙荣克的所有理论以及他产生的过程。

避免荣克的理论在超出他科学边界的时候有个弥补——而爱因斯坦就是一个选项。

金巧巧给我递来一杯冰水，放在我的面前，此时的我已经因为那群科学家和教育学家的理论差异吵了三天了，现在一闭上眼睛就能看到头发凌乱的爱因斯坦对我吐舌头。

我接过冰水，一饮而尽。

那冰冷的感觉顺着喉咙流淌而下，仿佛给我疲惫的身体注入了一股清泉。

我感到一阵清爽，精神也逐渐振作起来。

我深吸一口气，试图让自己的思绪平静下来。

那些科学家和教育学家的理论差异在我脑海中不断交织，让我感到有些混乱。

然而，随着冰水的作用，我的思维开始变得清晰了起来，终于看不到爱因斯坦对我吐舌头了。

过了没多久，会议室的门被缓缓推开，所有人依次进入自己的座位。

椭圆形会议桌中央嵌着量子屏障模型，幽蓝光晕映得众人脸色发青。

林卫华面前堆着《爱因斯坦文集》影印本，扉页荣克的批注“致阿尔伯特，您的方程是我的望远镜”

清晰可见；教育部专家的文件上，“荣克教学大纲”

用红笔圈出“删除相对论章节”

的批示。

教育家胡宁看到这影印件不屑地撇了撇嘴，他就是物理学出身，还是在末世前搞过一阵前沿物理学的。

所以他不光懂物理学，还懂教育学。

我知道这是胡宁这类跨学科学者对教育门外汉的不屑。

林卫华继续上次的发言，说道：“大家看看张北海的直播！

三百万观众认为‘光速能叠加’，这比巫师更可怕——他们连量子屏障为什么能挡灵脉都不懂，只当是‘荣克爷爷显灵’！”

他推过一份实验报告，“上周解剖的巫师胚胎，心脏的时空褶皱符合爱因斯坦场方程，可咱们的临时研究员居然不是用洛必达法则硬套，就是用迭代函数硬算，得出的结论完全背离真相！

这完全就是数学和物理学没搞清楚！”

教育部首席专家胡宁，也不管孙宇这个部长，冷笑一声，扶了扶眼镜：“林部长，您知道基础教育的‘遗忘曲线’吗？让十五岁孩子理解‘光速不变’，比让他们学会开盾构机难三倍。

我们的教材是‘阶梯式屏蔽’——初中只讲荣克公式，高中提一句‘基于前人研究’，研究生自然会在《爱因斯坦补遗》里学到相对论。”