牛小气不再捣乱后,教室终于安静了起来。
把书看了一遍后,叶帆发现这些生字自己都会,也就不再看下去,叶帆之所以看下去,是想看看那个不会,如果不会,自己就网上查查,不然要是待会自己读不出来,自己这个当代课老师的那就丢脸了。
自己虽然不在乎什么名声,但是或许几年后,或者几十年后,这些小孩长大后,总是跟自己的孙子说,你爷爷我当年可厉害了,连老师不认识的字,我都认识,到时叶帆的名字想不名扬天庭,那都难了。
“好了,大家看完了吧?”
“现在我们开始读生字,从第一个开始,如果待会谁读得不太标准的,等大家读完了,你再举手问?听到了没有?”
“听到了。”全体同学很大声喊听到了。
站在讲台上面的叶帆看到大家都说听到了,朝着下面看下去,说道:“我们分开读,先从第一组开始读起来,好了,从第一个词开始读。”
“雨,下雨的雨。”
第一组的同学听到叶帆带头读,马上也跟着叶帆很大声读:“雨。”
刚读完,叶帆刚准备读下一个的生字,还没有开始读,突然一道声音的出现,把全部同学都给气笑了。
牛小气:“鱼,烤鱼的鱼。”
叶帆:“错了,你读错了,是下雨的雨,你没有看到吗?”
牛小气:“哦,不好意思,老师,我的书刚刚拿反了。”
叶帆……..
叶帆:“好了,继续,下一个,匹,马匹的匹。”
第一组的同学还是很大声读:“匹,马匹的匹。”
牛小气却是继续和叶帆作对,等到大家读完了,牛小气很大声朗读:“屁,放屁的屁。”
叶帆…….
“给我站起来,你什么意思?专门跟老师作对是吧?”
牛小气:“没有,我没有和老师作对的意思。”
叶帆:“你不用读了,坐下。”
叶帆都不知道该怎么说,怎么小的学生就怎么调皮,都不知道这小不点是怎么走过来的,这幼师还真的不好当啊。
叹了一口气,继续读下一个单词。
“风,吹风的风。”
第一组同学还是很大声朗读风,风,吹风的风,不过这次牛小气没有再继续捣乱,看到这牛小气不再继续捣乱,叶帆松了一口气,继续教大家朗读。
一个四组,朗读完了四组后,叶帆看了一下自己的手机,发现自己好像是教得有点过于快。
这才上了一半的课程,朝着下面的学生看了一眼,再翻开一下书,发现这后面还有一些词语需要用来组成句子。
看看时间,还多,也就继续教大家组句子,叶帆不知道大家会不会组句子,拿出粉笔在黑板上写了几个字后,对着下面的同学说道:“好了,大家对刚刚读的生字,有那个不懂的,可以问,如果没有,我们这节课就学习怎么写句子。”
牛小气一听到叶帆话,举高高的手,很大声问道:“老师,我有一个字忘了,就是最后的那一个。”
叶帆再次以为牛小气不会再捣乱了,看到牛小气怎么认真问话,说道:“我看看先。”
“哦,是这个字啊?”
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