为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失!”
“大家都知道这句话是魏征的警句,我窃以为而其中的‘以史为镜’也在说让我们不要忘记历史,同时正视历史。”
张牧语气低沉地继续说道:“五胡乱华,烧杀掠夺,对汉族人强抢食粮,淫人妻女,胡人视华人为牲畜,以食人为乐。五胡乱华结束后,中原大地十室九空,汉人仅剩四百余万,尚不足现在一个省会的人口,到了灭亡的边缘……”
顿了一下,张牧满含悲愤地述说道:“当时的汉族人被称之为‘双脚羊’,汉族少女夜间供士兵奸淫,白天则宰杀烹食。仅仅是冉闵解放的邺都,一次解救出的被掳掠汉族女子就多达二十余万……”
随着张牧的描述,台下的众人仿若回到了那个兵戈战乱的年代,汉人饱受欺凌、朝不保夕的惨状浮现在众人脑海,栩栩如生。
讲道这里,张牧语调一转,高昂着头,充满激昂地说道:“天幸我们有‘武悼天王’冉闵横空出世!颁布《杀胡令》,力挽狂澜,拯救了整个民族……”
一边说着,张牧回身拿起粉笔开始在黑板上飞快地书写着冉闵的《杀胡令》。
一时间,龙飞凤舞、粉末飞扬。
“诸胡逆乱中原已数十年,今我诛之,若能共讨者可遣军来也,暴胡欺辱汉家数十载,杀我百姓夺我祖庙,今特此讨伐,犯我大汉者死,杀我大汉子民者死,杀尽天下诸胡,匡复我汉家基业……”
余泽龙推了推眼镜,默默地听着张牧的讲解,双目略微失神的看着黑板上不断浮现的文字,没有出声打断。他还记得当时看到这里的时候,激动地差一点把书给当场撕烂。
讲台上的张牧越说越快,手也越动越快,粉笔与黑板摩擦的吱吱作响。
胸中涌现着民族情谊,随着他的述说,一行行苍劲有力的字体浮现在黑板上,行云流水。
“……华夏大地,如若志同者,遣师共赴屠胡;九州各方,如有道合者,举义共赴戮夷。以挽吾汉之既倒,扶华夏之将倾。”
伴随着讲述,《杀胡令》最后一段写完,手里的粉笔也因为用力过猛应声而断。
“最后,老师认为,民族英雄定义在于两点,第一,立志为民族献身,第二,为民族事业做出了巨大贡献,而武悼天王冉闵在这两点都够得上合格!综上所述,我认为:冉闵是民族英雄!”
顿了一顿,张牧平复着胸中的激荡,沉声说道:“余同学,这就是老师的答案!”
全场一片寂静,过了良久,只听一声娇喝:
“张牧老师,讲得好!”
文可卿神情激荡地一声娇喝,猛然从座位上站了起来,随即狠狠地拍打着自己白嫩的双手,率先鼓起了掌。随后几乎所有的在场师生全都不约而同地站起身来。
啪啪啪……
一时间,掌声雷动。
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