第九十九章 融会贯通

分，董讲郎将书稿放在书案上道：“你的四书文比初来内院时大有长进，能得案首也不奇怪，府试应当也不在话下。只是这春秋题立意上模棱两可，墙头草的文章可不受欢迎。”

    张籍闻点头称是，自己的春秋理解还是不深，有时候考虑问题会不自觉的带上后世观点，这样写出来的文章就有些离经叛道了。

    只听董讲郎又道：“如此，今后你除正常课外两日读时文，两日读春秋。每五日练习一日。到时将练习文章交与我批改。读书须得其精髓，烂熟于胸；作文当鞭辟入里之有物……”这些是董讲郎给张籍布置的任务。

    张籍听了连连点头。这时董讲郎的话并未说完，只听他又道：“当下科场时文有古文，有骈文。自前朝欧阳文正公以来，古文长短随意，写文直抒胸臆，但失之文辞；骈文讲究声律对偶，故而写文之人，常讲文辞华丽，内容浮华，可整篇读来都是辞堆叠，却之无物。你曾经写过《鳌头矶赋》，平日文章中多有骈文影子，也有堆叠辞藻之意，这当是不可取。”董讲郎先是指出了张籍平日文章中的缺点。

    喝了一口茶后，董讲郎又道：“真正好的文章，当如古文一般可抒发真情实感。也能如骈文一般辞藻华丽，这些年能考中进士的文章，哪一篇不是之有物文辞华美两者兼得。故而我要你广读文章，集百家所长，所作文章不仅理法具备，而且要花团锦簇。”

    张籍听着董讲郎的指点，不禁如醍醐灌顶恍然大悟，平时的缺点自己早有察觉，只是人们审视自身往往忽略不足，难以发现，这下经董讲郎点破了这张窗户纸，张籍当即知道了今后文章改进的发展方向——辞藻义理兼备。

    再次行礼道谢后，张籍带着修改完的手稿，回到自己的寝舍仔细揣摩起来。府试还有一个多月，科举之路艰辛，童子仍需努力啊。

    只要是努力，即有回报。读书就是如此，唯有厚积方能薄发。多日的练习，每天都是在题海中奋战，张籍的手指磨出了硬硬的茧子，不过这些都不重要，张籍对于制艺文有了更深的了解，记不清是哪一日忽的顿悟，辞藻与义理就那样水到渠成的融会贯通了，写起来也越来越顺。这戴着镣铐跳舞，就看谁跳的好，最近几次董讲郎的批改中的叉越来越少了，昨天的十篇文章中仅圈画了三处疏漏。

    二月月末考试，张籍进步神速，名列内院第十一名，左亮依旧吊车尾，不过因为他这次同样过了县试，府试在即所以并没有将他降级至外院。

    万历十年三月十五，州府衙门贴出告示，临清直隶州与四月十六日府试，临清州下属各县乡的学子们再次向城内涌来。按明制，府试三年两试，这次参加的还有历届过了县试却没过府试的学子，张籍听张百万讲，府试考试没有两千也得有一千五百人赴考，又一次千军万马过独木的战争即将开始。

    还在找"小学教师在大明"免费小说?

    百度直接搜索"阅读悦"25万本热门小说免费看,阅.读.悦.阅.读.悦.精.彩!

    (.yuèduyuè.=阅读悦)

    ( 小学教师在大明   )

    最快小说阅读 bQg8.CC