第4章 忍者学校

小孩会想到是兄弟的可能性吗？

    如果波风鸣人没有觉醒宿慧，熟知剧情，可能半辈子都不会想到。

    忍者学校班级的座位没有太多讲究，基本是随意座。因为有多余的座位。不排除有特定喜好的人，喜欢固定座位。波风鸣人选择了一个有动漫主角风范的座位角落靠窗。反正他记忆里好像也没什么朋友，一个人也自在。

    虽然有个英雄之子的身份，但是其他小孩子以前就和他不是一个圈子，有意无意的冷落他。因为不知用怎样的态度面对他。小孩子的想法也很复杂的。

    忍者学校的课程大致分为：忍者各方面理论知识、其他文化课、锻炼实践。演练场不止一个，但也不多，不同班级的锻炼实践是错开的，交替使用。

    角落靠窗可以看到演练场。但木业小强们所用演练场自然是看不到的。

    当波风鸣人重新看教材时，立刻有了不同的感受，感觉豁然开朗，好简单。尤其是文化课。就像成人看小学生的课本一样。某种意义还真是这样。

    再加前世的学习经验，即使做不到过目不忘，但是做个学霸还是绰绰有余的。文化理论课课就能搞定，这样的话能节省很多课余时间用来修行锻炼。

    波风鸣人虽然觉得时间紧迫，但还不至于挤出课时间分心修行，提炼查克拉。他可不想成为文盲忍者。举个例子，不懂地理的忍者，不是搞笑么？

    木叶村忍者学校多年的教学经验，自然有其道理。在正确的时间做正确的事情就够了。即使是天才穿越者，也没必要标新立异。

    忍术方面的教材，波风鸣人是越看越惊心。别的不说，仅仅是提炼查克拉的方法和心得，也是非常了不得的知识。木业的教育改革还真有魄力。

    这让波风鸣人想到前世义务教育的历史学习。那些对历史变迁的经验总结和教训，其实是启发民智、名副其实的屠龙之术。如果穿越到古代，可以教人怎么造反。如果遇到乱世，活用历史知识也能有一番作为。即使是和平的现代社会，也有借鉴意义。当然，屠龙之术也正如其名，世无龙可屠了。

    木业的忍术课程，比屠龙之术还过分。毕竟屠龙之术只是理论经验，不能直接给人反抗统治阶级的力量。而木业的忍术课程，却是能给忍者带来实实在在的强大力量。其意义相当于前世课本教人怎么制造枪炮。

    在个人伟力归于自身的忍界，这些忍术教材重要性不言而喻。

    卡卡西能够十二岁成为忍，不单单是因为天赋。没有木业良好完善的忍者教育体系，他如何再父亲死亡的情况下成为忍？得不到教导，再天才也会被耽误。这些忍术教材没有强大的忍术，但是对于天才而言，可以自学，少走弯路。

    在波风鸣人看来，忍术是术，查克拉相关运用知识理论才是法。没有足够的查克拉，分身术都无法顺利施展。有查克拉，低级忍术用得好也有足够的威慑力。

    这些忍术理论知识，对于小孩子可能像面对天书一样懵懂。所以如果没有人提前开小灶，一开始入学的学生是难以理解，不会提炼查克拉的。

    就像没有觉醒宿慧的波风鸣人，也是最近才学会提炼查克拉不久。

    这就需要指导老师，日复一日的重复教导。难怪记忆里的老师经常炒冷饭。

    之前还以为老师水平不行。现在亲眼见识到忍术教材后，才知道，小孩子没有完全成长起来的见识和智慧，能理解才有鬼了。除非天才。

    前世这个年龄的小孩学的是加减乘除法，而不是忍法这种复杂的体系。

    别的小孩子对教材毫不在意，因为不懂事，不知道其重要性。但是波风鸣人可是有个成年人心智，理解能力就强多了。如饥似渴的吸收这些知识。

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