第二章 郑正正同学的逆袭

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    第二章郑正正同学的逆袭

    题记：第一次被郑正正逆袭的我是猝不及防的，因为他从来都没有把我当成对手，而我从来就是把他当成唯一的对手，被一个没把你当成对手的对手轻松击败，那种感觉委实令人郁闷。

    结束自由大神最初的日子里，我还是有些不习惯。很久以来，自己上课或做作业时都习惯坐在课桌中间，如同一个君王，左右都是自己的地盘。郑正正做了我的同位以后，上课时我偶尔还是会很自然的往中间靠，一不小心就会挤得他只能往边上去，等自己反应过来时，会有些尴尬。

    郑正正同学面对我的偶尔越界只能是选择退缩，每当这个时候，我会狠狠的瞪他一眼，来掩饰自己的尴尬，在他的眼神退缩后，再悄悄的返回三八线属于自己的一侧，然后装做什么也没有发生。

    八十年代的我们那个县城小学还是五年制，整个小学阶段也没有英语这门学科，一年级上学期基本上学的就是拼音，在那时根本不存在学前班这种学前教育的产物，也很少有孩子在小时会上幼儿园。幼儿园一般是机关单位双职工因为孩子无人看管下的无奈选择。

    八十年代我们县城的幼儿园里基本上就是托管，即阿姨们看着孩子们玩并保证不受重伤，是的，您没有听错，是不受重伤就好，在那个年代，磕磕碰碰是很正常的，有时家长会很诚恳的对幼儿园的阿姨说：“这小子如果不听话您就使劲揍。”对，你们仍然没有听错，包括在小学和中学里的学生们，老师对学生的体罚是一种爱的体现，绝对不会出现诸如今天的家长会举报给教育局说有老师体罚学生的事情发生，其实不是那时的学生的人权问题得不到保障，而是因为那个年代的教育者多是尽职尽责的，基本上不会存在变相的体罚，如果有老师体罚学生，是真的是对学生负责，被打骂的孩子和被打骂孩子的家长都把这种体罚当做是一种老师对学生的爱护和恨其不争。

    因为我爸妈都是老师，所以我的拼音学得很棒，发音标准且因为读书多，认识的字大概能到小学五年级的水平，所以我会是老师眼中的宠儿，这也是我有些傲气的资本。

    郑正正同学是真正的尊重我，跟我学拼音时也坚持执弟子礼，虽然在嘴里叫着学姐，行动上却是弟子的姿态。

    其实我有些看不透，郑正正同学应该认识很多字，可是他的拼音却一团糟，如同一个可以跑得很快的孩子却走不好路。他可以流利的读出大段没学过的文字，可是会在标注拼音时弄得磕磕绊绊，这种不合逻辑的事情让他蒙上了一层神秘感。

    这层神秘感并不会降低我的骄傲，在他面前，这才是我引以为傲的资本。郑正正同学的求学精神很虔诚，哪怕他有些讷言，平时轻易不主动讲话。

    或许在开始时我就将郑正正划入资产阶级的范畴，在那个阶级斗争刚刚过去不久的年代，我对他仍有些偏见，现在想来，多是一种嫉妒的成分在里面，是羡慕他的面包服和回力鞋。但那时的自己，绝不会承认这是自己小女儿心态的羡慕嫉妒恨。

    郑正正同学写得一手好字，现在想来，在那时应该就能达到初中生的水平。当时的自己有些纳闷，一个可以把字写得这么好看且认识这么多汉字的男生，竟然在拼音方面显得如此生疏。

    好在当时的自己沉浸在好为人师的自矜和幸福中不能自拔，教他倒也卖力，而他对我的称呼一直是最初被我强行冠以的“学姐”的称号，貌似这样更能显示我的一姐风范。

    郑正正同学的学生姿态摆得很正，不但平时尊称我“学姐”，并且时不时还会从家里拿一些很精美的糖果之类的东西来贿赂我，私下里我称这种行为是“贿赂”，表面上自己是坚辞不要的，但有时郑正正同学会将这些小“贿赂”偷偷塞到我的书包里，偶尔我会痛斥他的这种腐蚀班级干部的行为，偶尔我也会装做看不到就装回家中吃掉了。

    那时候人们的物质相对不丰富，一个小孩子的意志不可能那么坚强，有时会安慰自己说这是当老师的酬劳，过后也装做什么都没有发生。郑正正同学这种有眼力的小腐蚀让我的成就感更加爆棚。他带来的那种糖果一看就来自大城市，这样让自己更加坐实了郑正正同学的资产阶级标签。

    郑正正同学的学习进步明显，并且因为他的语文成绩提升迅猛，我被吴老师在班内强烈表扬过。开始时我的内心得意洋洋但表面很谦虚，我矜持的表示这是自己应该做的，好的学生从来都不会骄傲，都要说“这是我应该做的。”，我严格的遵循着一个合格的好学生的标准，哪怕平静的下面是我的骄傲洋溢。

    可是自矜的我万万没有想到，郑正正同学的逆袭已经开始了。

    下学期的期中考试开始了，小学一年级只考语文和数学。每次考试都是宣示和捍卫我学霸地位的时候。这次语文毫无意外的我又考了满分，而数学因为一点小失误只考了99分，即使这样，我仍然坚信我会是第一名，可是宣布成绩的时候，我听到了郑正正同学的名字，他竟然同我并列第一，他的数学考了满分，语文考了99分，这样以总成绩相同和我并列第一。

    当吴老师宣布排名时，全班都震撼了，两位学霸产生了，并且这两位学霸还是同位。吴老师很高兴，看我似乎有些不高兴，她在表扬郑正正同学的同时更加着重的表扬了我，说郑正正同学的语文成绩提高完全得益于我的无私帮助，这样让我的虚荣心暂时得到了满足，但我的危机感自这次考试以后显著得增强了。

    歪头再看郑正正同学，我气不打一处来。他仍然是一副波澜不惊的样子，仿佛这个成绩对他而言平平常常。“是不是感觉学姐以后教不了你了？”看我瞪着他，他仍然是一副很谦虚的样子。“哪里，在我面前，您永远是学姐。”他的不温不火竟然让我无言以对。

    其实我早就看出来郑正正在数学方面的天分极高，小学一年级口算能力就非常强。现在想来，可以这样表述：他是一个天生对数字敏感的人，天生在数学这门学科上有着无与伦比的优势，并且由于他惊人的记忆力，在语文这门学科上他同样带有优势。当然，这是现在我能得出的结论，在当时我只是有一种强烈的不服和危机感，只能在暗地里下决心，以后要加倍努力了，一定不能让这小子爬到自己的前头，他已经对我的学霸姐的地位产生了威胁。

    从此以后，郑正正同学其实不再需要我的帮助了，但有时他仍然会学姐学姐的叫着，虽然他的话不多，但同我说话时仍然尊称我为学姐，这让我在受用的同时，更加有一种警觉。我感觉这小子不怀好意，肯定要暗地里下手，将我从学霸位置上赶下来。

    于是，在家... -->>
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