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第六十七章 钢琴怎么办（第2页）

乐句的表述。

乐句对于音乐的作用。

这些所有的一切，这些原本不应该是岳理做的东西，岳理都对着他们进行讲解，详细描述自己对于音乐的需求。

当然，音乐并不是不可以由这些演奏者主导，演奏出他们理解的音乐。

但是，这些私自理解诠释，一般都是在作曲家本人不在世的情况下才会这样做。

并且，这些理解全部都是根据作曲家本身在乐谱上的标记进行的二次加工。

就比如说一个最简单的，P。

这个在音乐中的属于为Piano，这个是意大利语，在音乐术语中并不是钢琴的意思，而是弱的意思。

而这最简单的一个p，似乎没有什么特别的地方，谁看都能看懂。

不就是弱吗？谁不会啊！

但是，对于那些演奏者而言，他们所需要思考的便不仅仅是这一点，而是这一个p在整首作品中所代表的含义。

这个的弱，是虚弱的弱，还是痛苦的弱，又或者是愤怒的弱。

这一个弱与其他地方的弱究竟有什么区别，为什么这个地方需要写弱。

这个地方的弱，作曲家他想要表达一种什么样的情绪？

这些思考要比语文的阅读理解还要更难一丝。

语文的阅读理解大概便是问你，鱼的眼珠中散发着诡异的光芒，这个表达了作者什么样的思想。

你如果理解这个诡异的光芒，大概是从一整篇文章中去思考，看看前面有没有提到诸如此类的东西？

但是在音乐上，你不仅仅需要从作曲上思考，更需要从作曲家本身的人生经历中思考。

这个时候作曲家他经历了什么？

比如说他躺在轮椅上一动不动，呼吸无比的艰难，充斥着对生命的渴望。

又或者，他看着一位美女，心脏不由得加速跳动，想要跟对方进行管鲍之交？

而他的经历在音乐上究竟体现出了什么？

那些真正去研究一首作品研究到极致的人，他会对当时作曲家本身有着非常充分的了解，如果他文笔好，甚至可以替那些作曲家写自传。

因此，研究作品是非常痛苦地一件事，岳理并没有将这份痛苦转移给了面前的众人，而是无比温和地给他们讲解，纠正他们的错误。

虽然说，这种不停被否决的痛苦也狠难受，但是应该总比一直无头绪地研究要好吧？

嗯……大概？

反正岳理是这么想的。

岳理在排练的这么几天，除了第一天还能够坚持去舞台上对着他们进行，要求他们分析作品。