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第二十三章 算术几何（第3页）

弘正大师开言道：“考虑到将来生源要扩大，我们商议以后，顺便把三神殿的西偏殿也一同改建为学堂。

德馨先生的启蒙教材可谓雪中送炭，文稿留下，我们分头多抄写几份，起码要保证最初入学的学子人手一份。”

…………

午后和红毛道爷嘀咕了一会，陪老太爷回府，甘延寿便一头扎进书房，继续编撰他的启蒙教材——《算学》、。

算术是数学中最古老、最基础和最初等的部分，它研究数的性质及其运算。

把数和数的性质、数和数之间的四则运算在应用过程中的经验累积起来，并加以整理，就形成了最古老的一门数学——算术。

在古代全部数学就叫做算术，现代的代数学、数论等最初就是由算术发展起来的。

后来，算学、数学的概念出现了，它代替了算术的含义，包括了全部数学，算术就变成了其中的一个分支。

毫不客气地说，现代一个普普通通的初中毕业生，放到西汉时期，足以全面碾压全世界的算学大家。

大家可以想想，把鸡兔同笼奉为算学瑰宝的年代，有啥是不可以想象的——

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？

（有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。

问笼中各有多少只鸡和兔？）

算学大家需要用算筹计算的难题，在今天习惯奥数比赛妖孽的眼中，轻而易举口算就能快速报出答案。

普通小学教材中最简单的算法是——

（总脚数-总头数×鸡的脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数）=兔的只数

（94－35×2）÷2=12（兔子数）总头数（35）－兔子数（12）=鸡数（23）

解释：让兔子和鸡同时抬起两只脚，这样笼子里的脚就减少了总头数×2只，由于鸡只有2只脚，所以笼子里只剩下兔子的两只脚，再÷2就是兔子数。

为了拓展小学生的思路，课外辅导教材更是妖孽的推导出了五种计算公式，这里就不一一列举了。

采用北师大版本，甘延寿同学适当删减，做起了跨世纪的脑力搬运工。

创新是一件繁琐而痛苦的事情，尤其是开学科之先河，比如数学——

首先要在天朝推广使用最简便的阿拉伯数字，就不是一件容易的事情，好在丝路兴盛，不乏来往大食的客商，其中不少货物包装上就有阿拉伯数字表示，内地商贾也精通此道，勉强说得过去；

其次还要推广简化繁体汉字数字写法：

壹、贰、叁、肆、伍，陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、兆……，简化为——

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、兆……

平面几何，还要用到英文字母，不对，是古罗马字母。

这年头，英伦三岛还是不毛之地，英国人的祖先盎格鲁撒克逊人还没有移民这里，哪来的英语一说。

虽说可以用天干地支来取代，但不免将来会在课堂上出现充满喜感的画面——

三角形甲乙丙……

平行四边形子丑寅卯……

求阴影部分戊己庚辛的面积……

别说听课的小猴子们，估计就连讲课的先生都会被绕糊涂。

毋容置疑，在学习数学时用字母标注，是最简洁直观不易混淆概念的表达方式。

任何一个文明都有许多普世的东西广为流传，这都是历史长河筛选后大浪淘沙留下最精华的东西。

路漫漫兮修远兮，吾将上下而求索！

欲知后事如何，且听下回分解。