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第三十三章 老教师的指导和鼓舞（第2页）

李国雄接过那两份表格，打开浏览了一下，说：“我也收到这份课程表的邮件了。

小杨老师，你做事可真细心，把整个三个学年的课程设置及课时安排都先提前了解好了。”

“不满李老师说，因为现在学校安排我做汽修一班的班主任，我心里还是挺没底的。”

“你说的没底是指…？”

李国雄问。

“我们汽修班的课程一共设置了四大类，分别是文化基础课、专业基础课、专业课以及选修课，同时还有一项是实训课。

我看了一下如果学生要顺利毕业的话必须要拿满一百七十四个学分，再加上还要考一门技能资格证书。

李老师，从你过往带的学生来看，他们在三年之内都能够全部顺利毕业吗？其实我知道这些学生无论是在学习能力，还是学习态度上，各方面的基础都还是挺差的，所以我对带这些学生心里也没什么底，怎么样带他们才会更好一点呢。”

“我明白你的意思了，怎么说呢，很多来这里读书的学生大部分其实都是被家长强制要求进来读的，真正是自己有很强意愿来学习的还是少数，所以你要有心里准备。

我们只能把大部分精力放在教真正想学的学生身上，至于那些只想混混日子的学生我们也只能慢慢去引导。”

“可是我现在感觉到这些学生真的不太好管理。

比如开学第一天就有学生打架的，然后这三天我还去了他们的宿舍，也尝试跟他们多点沟通了解情况，不过效果好像也不太好，很多学生都不愿意跟你聊天，看起来他们也没什么精气神。”

为了尽快了解班上每一位学生的情况，杨华彬这三天都去了学生的宿舍，跟他们谈话，交流，但是在这个过程中，学生基本上没什么兴趣和意愿跟你谈心，杨华彬也很难走进他们的内心世界。

“你说的前天的那个打架事件我也知道了，那个叫郑笑添的学生我也认识，这个学生以后我会重点关注。

像这些比较调皮捣蛋的学生，按照我的过往经验，最好的方法就是让他们把更多的时间放在动手能力的培养上来，还有就是多让他们去参加体育运动，把他们的这情绪力转移到体力劳动上来，这是比较行之有效的一种方法。”

杨华彬点了点头，“李老师，我目前是负责上文化课，一门心里学选修课，两个汽修班的数学课。”

“上文化基础课对这些学生来说还是挺痛苦的一件事，他们想要拿到文化课的学分也不容易。

主要是这些学生上课通常都不爱听课，不光是不爱听，最重要的是他们的基础太差了，往往还听不懂。

所以你以后要给他们上数学课的话可能需要花不少的耐心才行。”

“嗯，这个其实我也已经有思想准备的了。

还有就是没正式给他们上过课，我就怕教不好他们。”

“有趣，幽默。

你往这两点去做，以后给学生上课可能会轻松容易很多。”

“有趣？幽默？”

杨华彬重复道。

这就有点难了，杨华彬心里在想。

作为一名理科生，讲课有趣、幽默都不是自己擅长的。

“对，有趣，幽默。

给学生讲课不能照本宣科，要多点制造生活场景，让他们多点感受学习的乐趣，不然他们上你的课感到会很难受的。

你要知道我们带的是职校生，他们本来就是不爱学的。”

“我明白了李老师，今天你教会了我很多，我真的是受益匪浅，太谢谢你了。”

“其实我也要学习你们年轻人的很多新观点、新理念。

接下来就让我们一起共同努力，带好我们的汽修一班吧。”

在李国雄的指导和鼓舞下，杨华彬心里的底气又增强了许多。