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第751章 工大联盟（第5页）

“其次，对新加盟的研究所，我建议，要改变它们的运行规则。

我们要采用美国模式。”

“美国模式？那是什么模式？”

几名校长都来了兴趣。

“铁打的营盘，流水的兵。”

“能详细说一下吗？”

“能。

。

。”

中国的高等教育，最让人邂逅的，就是它的研究生和博士生教育了。

在中国，最强的科研机构，没有在各高等学校手里。

而是在中科院和各部委手里。

秉承集中力量办大事的原则，这些科研机构，承接重大科研项目，集合全国的精兵强将，在不同的历史时期，起到了良好的作用。

但也正因为如此，他们实际上阻断了年轻学子的求学之路。

当学生们准备考研的时候，他们的第一选择，是国外的学校。

第二选择，是国内的名校，最后的选择才是各科研机构。

尽管各科研机构，代表着国家在各领域的最高水平。

但它有个致命的缺点，那就是它的所谓研究生和博士生，并不是真正的教学，而是某种工作。

而国内各大学，不要说代表国际最先进水平了，连国内的最先进水平都代表不了。

这次的工大改组，让科研机构与教育系统联动。

中国研究生和博士生缺失的一环，终于被补上了。

美国模式的好处，就是科研机构源源不断得到新鲜血液，避免由于人员老化带来的思维固化。

而学子们，则通过参与高精尖的前沿课题，开拓视野，提高水平。

后世，之所以美国制裁工大，就是怕相关学生接触敏感信息。

“...我相信，如果操作得好，工大将会引领中国科技，以更大的速度，向前发展。”

成永兴送上了自己的真心祝福。

希望，清北建设美帝的一幕，不会在工大重演。

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“谢谢你的建议。

很多都是我们没有想到的。”

在坐的几位校长频频点头。

成永兴的视角，果然与众不同。

这些肯定是经验之谈，没有跑了。