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八三章 学而优一（第1页）

刘老板慢慢地渡出武装部，走向宾馆，心中仍有许多事情想不明白。

吴小雨并非他亲自聘任的教师，对这位年轻人，刘老板以前保留的，仅仅是每年一两次到学校察看时，生成的浅薄印象。

他想不明白，以前的吴老师，似乎只能算是“还过得去”

，现在却能从学生们的眼中，得到那么真挚的孺慕之意；从学生们的身上，得到那么强烈的敬重之情。

刘老板的阅历经验已经足够丰富，但再怎么丰富，他也只能算是一只没疯没蠢的碳基猴子。

所以他不可能明白，当自己的努力，真正决定了几十名学生性命的时候，吴小雨费尽了怎样的千辛万苦，才艰难地熬到了现在的倒数第四天。

吴小雨付出的，是怎样的千辛万苦？

毫不夸张地说，第一批学生，既然沦落到了湘成电脑学校这种民办培训机构，那么他们的身上，几乎都或多或少地有着迟钝、懒惰、调皮、乖僻、愚蠢，等等等等各种各样的缺点。

或者说毛病。

但几十天之后，当刘老板爬上宿舍楼察看的时候，这些渣滓们，已经变得那么的认真努力，勤奋刻苦。

做到这一点，吴小雨付出的，是怎样的千辛万苦？

何况困难并不仅仅如此。

最为重要的是，第一批学生，还全部学会了吴小雨所教导的全部内容。

超乎想象的大量内容。

做的这一点，吴小雨付出的，是怎样的千辛万苦？

吴小雨付出的，是真正的一千份辛，一万份苦，一亿份心血。

在这颗蔚蓝色的小星球上，并非只有吴小雨这么一位愿意付出的老师，但很多时候，其他的老师们就算愿意，也根本没法做到吴小雨的这种程度。

他们没法从各个角度，各个方面，综合进度，快速跳跃讲解，最大化地节约时间。

他们没法将每一句话，调整成最具说服力的语气，最简短精确的句子，最能勾起学生兴趣的谴词造句，最适合剖析解释的结构顺序。

他们没法在做这些的时候，还得同时用眼光，向走神或是做小动作的学生，投去真诚的眼神；向有疑问的学生，根据对他们脸上表情的计算解析，猜测出他们的具体疑问，并投去或表示确定或表示否定的目光。

除了这些难度不是太高的要求之外，吴小雨在其他方面，为上课做的许多事情，大约许多教师们，甚至连睡梦中都不曾经历过。

毕竟，正常碳基猴子的脑浆，没法像34级寄生体那样高速搅拌；正常碳基猴子的心脏和其他器官，也没法像34级寄生体那样全力激发。

若是某位教师，一定要奋力拼搏，试图勉强做出类似的事情，那么不用三个小时，光荣教师榜上，又会多出一例倒在讲台上面的感人事迹。

就连已经做到了这些的吴小雨，也完全与轻松无关。

对学生们来说，课程越到后面，专业程度和困难程度也便越高，接受的速度也就越慢。

而吴小雨付出的努力，就必须越多。

早在一个星期之前，吴小雨就感觉到了，上课时，由于用脑超乎寻常的过度，身体内部各个器官超乎寻常地激发，他承受的痛苦一路直线上升。

到了现在，甚至已经渐渐达到了进行34级寄生体的常规锻炼时，遭受到的十分之一的惨痛煎熬。

痛苦程度，并不是两种折磨最大的区别。

可怜的猴子，对两种痛苦虽然是同样的无可奈何。

但其中一种带着无数的诅咒痛恨，另一种却带着些微的心甘情愿。

至少，目前身体绝大部分仍由碳基构成的蠢猴子，现在是带着些微心甘情愿的。

……

00：25。