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分卷阅读67（第2页）

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想着继不继续都得支付金币，再加上琴曲确实动人，范愚还是选择了支付5000金币来换得展示的继续。

只是付钱的同时，心中升起来一丝担忧，倘若再一次睡过去，可得如何是好？

支付了金币，系统便立刻做出了反应：“展示继续。”

赶在虚拟讲授者将双手搭上琴弦前一刻，范愚终于抬起头，直视着眼前看不清面容的人道了歉。

没找什么理由，语气诚恳，换来了先生的又一声轻“哼”

。

还是同样的反应，却明显能听出来怒意的减退。

随后就收敛起来了所有情绪，双手搭上琴弦，开始了被中断的展示。

这回还配上了讲解，道是：“上次只展示了一曲，名唤《渔樵问答》。

《琴学初津》评之云：‘曲意深长，深情洒脱，而山之巍巍，水之洋洋，斧伐之丁丁，橹声之欸乃，隐隐现于指下。

’”

话音才落，同他一样盘膝坐了下来，正打算认真听展示的范愚便找到了先生怒意的又一个来源。

怕是前一日刚将心神从琴上移开，打算开口讲解，却抬头就瞧见了唯一的学生睡了过去吧。

范愚摸了摸鼻尖，神情又露出来一丝心虚。

将一切收入眼中的讲授者倒是没有再给出什么反应，既然展示已经开始，他便不会再去顾及学生的表现了。

除非范愚再一次在他眼前入睡。

像是怕他再次睡过去，要弹的新一首曲子的介绍被挪在了弹奏之前。

介绍语毕，全新的琴曲便开始在光影人的指尖流淌。

这回起的是《高山流水》，却硬生生让弹出来了些高山流水无处寻知己之感，哪怕不见面容亦不通音律，范愚都能听出来点展示人的遗憾。

有伯牙子期之典故在，却只能弹给个对琴尚且一窍不通，甚至还能听着琴音睡着的学生听，也难怪先生表现得有些不情不愿了。

系统虽能要求他展示，但毕竟只是造物，不懂亦体会不出来什么感情，自然无法从中读出来什么含义。

只消展示还在继续，弹奏的琴曲正确无误，它便不会插手干扰。

于是只剩下盘膝坐着的范愚勉强还能算是个听众，越听下去，面上的愧疚之色越深起来。

再后来，琴曲转作了《良宵引》，旋律婉转，曲风恬静。

奏毕，这场展示才算是正式结束。

古琴化作光粒消散在空间当中，先生这才站起身，依旧双手环抱在胸前，触碰到琴之前的情绪却没有再现。

甚至还为范愚知错能改，认真听完了两首曲子却没有入睡，而点了点头。

不能说是满意，起码算是原谅了他先前的行为。

不过心里却是将范愚的地位从入室弟子降成了个随手指点的学生，只打算照着完成系统的教学安排，却并不想多么用心地教授了。

哪怕是模拟出来的讲授者，对于自己真正热爱的事物也有着自己的坚持。

表现出来的轻易原谅，只是不得不原谅，且对方不再重要而已。

而此时的范愚并不知道眼前看似已经态度好转的先生在想些什么，还为得到原谅感到了一丝欣喜。

离着天亮还早，展示又已经结束