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画作。

便是如此，等到最后关掉页面的时候，他还颇有些依依不舍。

这是范愚头一次被美震撼，记忆深刻。

关掉了展示的介绍页面之后，光屏上才终于出现了课室的使用方式。

没有木牌，而是排列了三行文字作为学习的选项：人物画、山水画、花鸟画。

除此之外，画技课室的安排与书法课室还有大不相同之处，三者并没有给固定的学习顺序，反而可以让范愚自由选择。

打小就在江南长大，方才瞧见的无数画卷里头，给范愚留下印象最深的其实是那卷绘制在整绢上的《千里江山图》。

未读完万卷书，从不曾行万里路，这会儿却从画卷里一览了江南风光，得见烟波浩渺，得见群山叠嶂。

于是相比仕女花鸟，发现能够自由选择学习的顺序之后，范愚自然选择了更喜欢些的山水画。

手指触及了山水画的选项之后，剩下的两行字没有消失，而是变作了灰色，此时再去触碰，便无法选择了。

反而引出来行小字作为提示：“山水画学有所成之后，宿主方可从人物画与花鸟画中择一进行学习。”

这是怕他贪多嚼不烂，虽给了自由选择的机会，却规定好了落子无悔。

选择好了方向，虚拟讲授者随之出现，剩下的经营时间并不多，只够他借助光屏粗粗介绍一番山水画便已结束。

退出系统，一夜好梦，梦中画卷翩跹。

一整晚的梦境都在白天所见的各种画作间穿梭，范愚头一次发现自己的想象力也如此出色。

梦中的画作由平面一跃而成了立体的模样，甚至还会形成一个个梦境空间，等范愚逛完了其中一个，便会随之进入到新的空间当中。

仕女花鸟仿佛有了生命，活灵活现，还有了各自的性格。

山水图与描绘了历史场景的壁画则是自己化身作了整个空间，或有江河流动烟波飘渺，或有被画笔定格的场景自行演绎，让范愚在睡梦中置身其内。

一晚连续不断的梦境转换，让原本还遗憾自己不曾行过万里路的范愚，有了另类的行路体验。

只是奇幻的梦境在让人震撼的同时还是有点后遗症的，范愚明明没有熬夜，次日眼下却也多出来片青黑，瞧上去就像是连着数晚未睡一般。

要不是每晚都同祝赫在同一个屋里休息，这种程度的青黑，必然要引来人的唠叨，而不是疑惑了。

该晨起锻炼的时间，范愚勉强醒转过来，努力说服自己坐起身，实际上却连睁开眼睛都觉得有点困难。

揉着眼，范愚纠结了会儿，还是决定偷上一回懒。

仰着把自己摔回到被褥之间，身体还困着，意识却已经清醒。

索性就闭着眼回想听过的课，也当作是让身体再休息片刻了。

前一日在系统空间里边，虚拟讲授者用所剩无几的经营时间粗略介绍了遍山水画，同时也提到了两篇文章，《叙画》与《画山水序》。

介绍时候说是山水画论的开端，但没等光屏上投映出全文，一次经营就已经告终。

范愚原本用来锻炼的时间算不上久，不够他进行一次经营，但找两篇文章还是够用的。