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第81章 玄奘 西行求法佛国圣徒（第1页）

一、历史长河中的求法者肖像

（1）玄奘的时代坐标：隋唐之际的佛教与帝国

时代背景

在隋唐时期，佛教在中国达到了鼎盛阶段。

佛教自东汉传入中国后，经过数百年的传播与发展，到隋唐时已经深入到社会的各个层面。

佛经翻译工作也十分繁荣，众多高僧大德致力于将印度佛教的经典翻译成汉文，使得佛教思想在中国得到广泛传播。

然而，这一时期也面临着佛教本土化的危机。

随着佛教教义在中国传播的深入，不同地区、不同僧人对佛教经典的理解和阐释出现了差异，导致教义歧义频发。

例如，关于“一阐提能否成佛”

的问题，引发了激烈的争论。

这一问题反映了当时佛教内部对于教义的不同理解，也暴露了佛教本土化过程中所面临的困境。

佛教本土化困境

在隋唐时期，中土佛学流派林立，其中最具代表性的是“空有之争”

。

“空”

宗强调事物的本质是空无自性的，而“有”

宗则认为事物是真实存在的，只是其存在具有特定的条件和因缘。

这种理论上的分歧使得佛教教义变得更加复杂和混乱，给佛教徒的修行和实践带来了很大的困扰。

此外，佛教在中国的传播过程中，还受到了儒家和道家思想的影响。

佛教为了更好地适应中国社会的文化环境，不断调整和融合本土思想，但在这一过程中，也出现了对佛教教义的误解和扭曲。

这种本土化的困境使得佛教在中国的发展面临着巨大的挑战。

中西交流通道

尽管面临着诸多困境，隋唐时期却是中西交流的繁荣时期。

丝绸之路作为连接东西方的重要通道，不仅促进了商品的交流，也推动了文化的传播。

西域与印度的佛教中心成为知识传播的枢纽，吸引着众多中土僧人前往求学。

中土与西域、印度之间的文化往来频繁，印度的佛教经典、哲学思想、艺术风格等通过丝绸之路传入中国，而中国的丝绸、瓷器、茶叶等也通过这条通道运往西方。

这种跨文化交流为佛教的发展提供了新的契机，也为佛教的本土化提供了新的思路。

（2）个体定位：玄奘作为“求法僧”

的双重身份——佛教信徒与知识探索者

佛教信徒

玄奘自幼便对佛教产生了浓厚的兴趣，他出家后，更是全身心地投入到佛教的学习和修行中。

他深入研读佛教经典，对佛教的教义、戒律、修行方法等有了深刻的理解。

然而，在学习过程中，他逐渐发现国内佛经翻译存在诸多问题，教义阐释也不一致。

这使得他对佛教的真理产生了更强烈的追求，决心前往印度求取真经。

在印度期间，玄奘虔诚地学习佛教经典，拜访名师，与印度的高僧大德们进行深入的交流和探讨。

他不仅学习了佛教的理论知识，还亲身实践佛教的修行方法，不断提高自己的修行境界。

他的这种对佛教的虔诚和追求，使他成为了一名真正的佛教信徒。