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第六十九章 研究小组（第2页）

琵琶湖校长还因此夸赞了夏彦，让他有什么好建议尽管提出来。

她还决定将这期中考试定为常例，以后继续举行。

于是得到这个消息的学生们，看向夏彦老师的眼神也越发幽怨。

所以本来还有几条学校改革秘策的夏彦，还是决定暂缓提议，以免再次挑拨到大家弱小的心灵。

周三上午的封印术课。

夏彦刚给学生们讲解完封印术课期中考试试卷上的题目。

看到一些讲过好几遍的题目居然还有人出错，夏彦就感觉有些血压上升，开始理解上辈子那些老师恨铁不成钢的心情。

非常想一拍桌子，说上一句：

“你们是我带过最差的一届！”

只可惜他只带过这一届。

所以这一招只能留到下个学年再用。

见时间差不多了，夏彦开始布置作业。

“今天的作业就是把自己做错的题目都给我抄写三遍，再分析一下自己做错的原因和改正的方法，下节课交。”

布置完作业后，他又道：

“期中考试成绩前二十名的同学麻烦留下来一下，其他的同学可以下课了。”

话音刚落，下课铃声便随即响起。

小忍者们不由得用敬佩的眼神看着夏彦老师。

明明没看表什么的，但每次时间都掐得这么准。

这到底是一种什么样的精神？

虽然已经下课，但大部分学生都还坐在原位，打算看看夏彦老师找那些学生有什么事。

可惜夏彦没让他们如愿。

“怎么下课了还不走啊？难道是我刚才作业布置得太少了？既然如此……”

他还没说完，整间教室就响起嘈杂的桌椅碰撞声，小忍者们纷纷拿起书本飞檐走壁地四散而去。

偌大的教室里，只剩下夏彦、玖辛奈，以及那二十名学生。

夏彦招了招手让他们聚集在讲台前。

他先是扫视了一圈这些学生，看到里头有不少原作中熟悉的面孔，如野原琳、夕日红、阿斯玛、静音、惠比寿、森乃伊比喜，也有各大忍族的子弟们。

夏彦开门见山道：

“今天把你们留下来，其实是这样的。”

“我准备建一个研究小组——或者说兴趣班、社团、俱乐部，随便你们怎么叫。”

“这个研究小组的成员，主要是作为助手，协助我进行有关封印术的工作。”

“比方说提前学习封印术课程内容，帮我明确日后的教学安排。”

“还有就是作为测试员，帮我测试一些新式教具的效果。”

“当然也有机会学习到一些课上不会教的高级封印术知识。”

“不过由于这些工作都不简单，所以只有最优秀的学生才有机会加入这个小组。”