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第1122章 优秀医生体质（第3页）

但是在思思的精心照料下，仙人掌不仅没有死，而且茁壮成长，黄色变成了绿色，黑色已经消失，缺少的那部分也已经补齐，窗户外的阳光照射进来，仙人掌显得生机勃勃。

思思现在的脸色也比以前好看很多，红扑扑的，犹如红苹果一般，这才是青少年应有的活力。

从动物实验的效果来看，临床实验的效果不会差到哪里去，但是这只是推测，很多药物或治疗方法在动物实验时效果很好，但是到了临床实验效果差或无效果，这种情况非常常见，因为人体的生理、生化、免疫系统与实验猪不一样。

这也是药物研发投资巨大的原因，因为周期长，投资大，最后的成功率很低，投入巨大的人力、资金和时间，最后可能竹篮打水一场空。

思思这是铁了心要学医，她还是小学六年级，现在居然已经学习完初中的生物教材，开始看医学类的解剖书、生理、生化等等，虽然有些看不懂，但是并不妨碍她现在去研究。

现在思思已经跟着医生们练习各种外科打结的手法，单手的，双手的，器械的，还练习各种手术器械的使用，因为年龄小，学东西快，她现在学得像模像样。

而对自己的病情，她现在已经不怎么关心，反正交给这些医生去弄。

不仅她对这些临床知识有兴趣，她对医学的科研也兴趣浓厚，她没事天天背单词，积累了很多医学单词，跟着研究所的医生可以熟悉各种实验仪器设备的使用。

甚至她试着以研究者和志愿者的双重身份参与这次实验，虽然她那一点医学知识非常稚嫩，但也不妨碍她认真地投入到实验中。

“这就像拼乐高一样，这个腺病毒就像一个玩具，你们将它身上的一些零件换成其它功能的部件，来实现目标？”

思思自己在画K蛋白质结构复合体的图纸，利用她掌握的知识思考着。

“差不多，其实任何高深的知识在原理上没有那么复杂，很简单，复杂在哪里呢？复杂在结构、步骤的细节，结构组成多，步骤繁杂，其中的这些细节更多，比如氢弹，原理很简单，别说高中化学，你们初中化学都有提到，一个方程式就可以表达出来，但是要实现它，就会有很多细节，这些细节组成复杂的结构和步骤。

这跟你解数学难题一样，简单的一步解决，也没什么细节，而复杂的难题，要很多步骤，有很多细节需要处理。”

杨平尽量用她能够听懂的语言告诉她。

她转动着手里的铅笔：“我似乎明白了一点点，结构决定功能，这个病毒是一个由蛋白质外壳和核酸构成的生命体，将它的结构人为进行改变，可以实现某种特定的功能。”

“没错，你的理解能力很强，现在语言表达也很成熟，就这样的意思。

K因子可以杀死肿瘤细胞，病毒可以感染肿瘤细胞，将它们合在一起，组成一个可以感染肿瘤细胞然后杀死他的武器，而这个武器需要躲避人体免疫，于是某种逃逸因子也被组装在腺病毒改造而来的载体上，它们的组合不是简单的组合，需要极高的技巧，就像一辆汽车，将发动机、车架和轮胎组合在一起需要技术细节，而不是堆砌在一起。”

杨平现在已经不是和她讨论病情，而是课题，用做课题的思路讨论病情。

其实这样挺好的，这个小女孩以后还真挺适合学医，她的智商和心理素质都是超一流的，如果她学医，一定是一个优秀的医生。

“还要六年，我就可以考大学，就可以正式学医了。”

思思扳着手指计算时间。

“我考南都医大的八年制，你答应做我的导师，到时候不能反悔。”

思思停下手里的铅笔，双眼里全是对未来的憧憬。

“你不害怕？实验失败？”

杨平问道。

思思冷静地说：“我的命已经是捡回来的，害怕什么？不要跟我说这些，你要给我讲这个结构图，为什么这样组合？理由呢。”

（本章完）