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第83章 英语晚自习1（第2页）

权三金的嘴角微微上扬，他喜欢这种语言带来的无限可能，它不仅是一种沟通的工具，更是一种文化的桥梁。

他翻开课本，开始认真地预习今晚的课程内容。

权三金知道，英语学习同样需要耐心和细致，每一个单词、每一个语法点都蕴含着丰富的文化背景和语言逻辑。

他用心地朗读着课文，感受着每个句子的韵律和节奏，仿佛自己正置身于一个充满诗意的英语世界。

权三金的内心充满了对英语学习的热爱和对知识的渴望。

他相信，通过不断的学习和实践，自己能够像掌握数学一样，掌握这门语言的艺术。

他期待着晚自习的到来，期待着与英语老师的互动，期待着在英语的世界里继续探险和成长。

在权三金的焦急等待上课铃声响的同时，外面的夜色愈发浓重，教室内的灯光却愈发显得温暖明亮；他握紧手中的笔，准备记录下老师即将传授的每一个知识点。

权三金的心情如同夜空中的星光，虽微渺却坚定，照亮着他前行的道路。

他知道，每一步的积累，都将引领他向着更加广阔的天地进发。

晚自习的上课铃声响起，权三金紧紧的盯着教室门口，期待着英语老师的身影出现在视线中，他的心也随之跃动起来。

英语老师踏进教室的那一刻，权三金仿佛感受到一股新知识的洪流即将涌来，他调整坐姿，全神贯注地准备迎接这场知识的盛宴。

英语老师走进教室的那一刻，权三金仿佛感受到一股新知识的洪流即将涌来，他调整坐姿，全神贯注地准备迎接这场知识的盛宴。

老师身着一件简洁的蓝色衬衫，搭配着黑色的长裤，显得既专业又不失亲和力。

她微笑着环视全班，那温和的目光仿佛能洞察每个学生的心思，给予他们鼓励和信心。

随着老师在讲台前站定，她开始用清晰而富有节奏感的声音介绍今晚的课程内容；权三金聚精会神地听着，每一个单词都像是跳动的音符，编织成美妙的旋律。

英语老师首先回顾了上一节课的重点，然后引入了新的语法点——虚拟语气。

她用生动的例子和幽默的讲解方式，让这个看似复杂的语法点变得易于理解。

英语老师解释道：

“虚拟语气用于表达与事实相反的愿望、建议或假设，它能够帮助我们表达非现实的、假设性的或未来的可能性。”

接着英语老师举了一个例子：

“IfIwereyou，Iwouldstudyharder.”

（如果我是你，我会更努力学习。

）

英语老师解释说：

“这句话中的“were”

是虚拟语气的一种形式，用来表达一个与现在事实相反的假设。”

接着，老师邀请学生们参与互动，她提出了一个问题：

“whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?”

（如果你赢了一百万美元，你会做什么？）

学生们纷纷举手，提出了各种各样的答案。

有的说会环游世界，有的说会投资创业，还有的说会捐赠给慈善机构。